DEFINICION DEL PROBLEMA, SU SOLUCIÓN Y LA PREGUNTA EJE DE LA PROPUESTA

Problema escritural de los estudiantes sobre el cual se quiere incidir: Falta de coherencia y cohesión en los escritos que realizan los estudiantes; específicamente relacionados con los textos narrativos- descriptivos.
Posible solucion a ese problema escritural planteado en términos de intervención didáctica: Elaboración de una didáctica escritural basada en el diseño de actividades significativas para el estudiante, donde él pueda expresar sus motivaciones por medio de la escritura. Involucrando para ello a los docentes de otras áreas del saber; lo cual le permitirá al estudiante acceder a informaciones específicas con el fin de construir sus saberes y confrontarlo con los de sus pares, bajo la orientación del profesor.
Dentro de este proyecto se deberán respetar los momentos del proceso escritural (escritura inicial, revisión, reescritura y edición), con el fin de ir mejorando paulatinamente el desarrollo de esta habilidad y así obtener escritos de calidad.
De esta manera se pretende fomentar el aprendizaje autónomo y colaborativo de los estudiantes enmarcado dentro del los escenarios digitales.
Pregunta eje de la propuesta ¿Será que si replanteamos la didáctica empleada en la enseñanza de la escritura de los textos podríamos obtener producciones de mejor calidad escritural?