Compañeros, los invitamos a compartir este escenario de la escritura. En este espacio podrás abordar diferentes temas.
CONSTRUYAMOS MUNDOS A TRAVÉS DE LA ESCRITURA!!!
LA ESCRITURA ES UN MEDIO EFICAZ PARA EXPLORAR NUEVOS ESCENARIOS!!!
Luis Eduardo.
María de los Ángeles.
Ada Luz.
Eunice.
Luvís.
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
Muy bien profes... el primer paso está dado!!!!!!
ResponderEliminarFelicitaciones compañer@s! Muy llamativo e interesante su blog. Esperamos compartir muchas experiencias a través de él. Cordial salduo.
ResponderEliminarRodrigo ENS Málaga
Felicitaciones colegas.
ResponderEliminarMe parece muy llamativo y pertinente el nombre dado a su espacio institucional.
Un abarzo,
Evaldino yesid,
I,E, Simón Bolívar- Tenerife Magdalena
ASI SON MIS ESTUDIANTES DE 8º
ResponderEliminarComo todos los muchachos que pasan por esta etapa de la vida, mis estudiantes de 8º son unos jóvenes con un comportamiento muy variable. Eso si, alegres y entusiastas como buenos guajiros! Se transforman cuando oyen una canción de Silvestre Dangond, quien indiscutiblemente se ha convertido en su nuevo ídolo. Les encanta toda actividad que tenga de por medio la música o el baile.
Ya en el plano educativo, este grupo tiene la particularidad de ser algo indisciplinado y poco motivado para el trabajo; sobre todo lo relacionado con actividades que involucren la escritura y la lectura. Aunque estamos trabajando arduamente para cambiar esa actitud. Existen dos curso de este grado 8ª y 8b; María orienta castellano en 8b. Algo que se le abona a mis estudiantes es que cuando algo los motiva son dedicados y realizan bien su tarea, por ello al notar que la clase de informática es una de sus favoritas, implementar el proyecto de escritura no va a ser tan traumático para ellos y lógico para nosotros tampoco.
El contexto social de nuestra población no estimula mucho a estos chicos, pues es muy poca la actividad cultural que se programa para ellos. Si bien esto se ha tratado con la s autoridades de la municipalidad, no hay avances al respecto; por lo que la institución realiza algunas actividades durante el año con el fin de estimular a los jóvenes de la población. Pero volvamos a 8º. Con este grupo, es muy poco lo que he avanzado en el plano escritural debido a que no he sabido explotar su potencial y no he podido ponerme de acuerdo con ellos para realizar una buena configuración didáctica que me permita abordar la enseñanza a partir de los intereses de los estudiantes, el medio en el cual estamos inmersos, las herramientas que tenemos y en fin todo aquello que tenga inherencia en el desarrollo de nuestra labor.
Pero el camino comienza a ensancharse y creo estar progresando en cuanto a lo que deseo llevar a cabo y seguro que con la ayuda de Dios y el aporte de mi tutora y los compañeros lograré un buen trabajo para el próximo año, dejando una s buenas bases en lo que resta de este.
LIC. LUIS EDUARDO GUTIERREZ F.
MIS ESCOGIDOS DE INSEIL: SEPTIMO GRADO
ResponderEliminarEsta es una maravillosa experiencia, la cual me permite escoger a uno de los grados que mayores problemas escriturales viene presentando en el transcurso de este año.
Indagando con ellos acerca de sus prioridades y gustos, la lectura y la escritura no están en sus planes; sólo unos diez estudiantes confiesan que les apasiona leer y escribir; considero que es un gran reto acompañarles en este proceso; para que se conviertan en buenos lectores, a través de la escritura de textos significativos.
Seleccioné al grado séptimo integrado por 61 estudiantes, distribuidos de la siguiente manera: En el A hay 6 niñas, 25 niños; en el B, 9 chicas y 21 chicos, para un total de 15 féminas y 46 varones; cuyas edades están entre los 12 a 16 años.
Entre sus aficiones se destacan el baile y el canto. Los géneros que más disfrutan son vallenato y reggaeton, por ende sus cantantes preferidos son Silvestre Dangond y Fabián Corrales, oriundos de nuestra querida Urumita.
Como acá no hay muchos sitios de diversión, los fines de semana, se inventan paseos a la orilla del Río Urumita; donde no puede faltar la Malangada, plato que consiste en pollo guisado, el cual se acompaña de malanga que es un tubérculo, parecido al ñame.
Atendiendo que en su mayoría son chicos, es de esperarse, que su deporte favorito sea el fútbol lo juegan y muy bien; para las chicas, lo es el voleibol.
Con mucha preocupación, observo que algunos de ellos se muestran rebeldes, quizás por falta de afecto tanto materno como paterno; son víctimas del conflicto armado que vivimos en esta región hasta hace poco tiempo, por la ubicación de nuestro Municipio, al pie de la Serranía del Perijá.
Con esta breve presentación de mis estudiantes de séptimo y con la convicción de poderles servir de guía en el proceso escritural . Les doy la bienvenida formal a ellos como actores del Proyecto.
María de los Ängeles
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarJUSTIFICACION
ResponderEliminarAbordar el problema escritural no es una novedad, pero en este proyecto, en particular, sí lo es. ¿Por qué? Muchas son las razones qué lo ameritan.
Entre éstas, porque ha sido producto de todo un proceso y consenso donde varios docentes confluyen hacia la misma dirección y bajo los mismos postulados e ideales.
Además, en la actualidad nuestra institución no cuenta con un proyecto de esta naturaleza que involucre a toda la comunidad educativa, razón por la cual pensamos que éste se convertirá en una forma de integrar todas las áreas del currículo; entorno a una problemática común a ellas. Lo cual pueda garantizar el éxito de esta empresa.
Así mismo, vemos como a nuestros estudiantes les hace falta una seria concientización respecto a la importancia de la escritura como proceso para exteriorizar sus ideas y pensamientos. Lo cual los caracterizará como jóvenes capaces de influir en los asuntos de su institución y comunidad en general.
Por último, escribir desde el plano digital servirá para que los estudiantes encuentren más significativa la incorporación de las TIC a su formación integral, si bien el propósito último no es formar grandes escritores, sí lo es la de forjar espíritus críticos, para que sean capaces de trascender más allá de los límites que su entorno les demarca y por lo tanto sean competentes en el uso del lenguaje.
Ada Luz
Eunice
Luis Eduardo
María de los Ángeles